@ حضور مستمرمعاون در حیاط ونظارت مستقیم بر آنها ، گوش دادن به حرفها و مشکلات و حال خانواده های آنها

@ اختصاص بخشی از حیاط مدرسه برای کاشت گل و گیاه و بخشی برای مطالعه و بخشی برای بازیهای گروهی و فردی

@ آزاد گذاشتن در انتخاب بازی و فعالیت

@ پخش سرودهای شاد و موسیقی های گوشنواز و روحبخش در زنگ تفریح ( با مناسبتها)

@ حضور در جمع بچه ها و جویا شدن از حال آنها روز بعداز غیبت

@ در خواست از دانش آموزان بزرگتر برای مراقبت از کوچکترها

@ انتخاب تعدادی از دانش آموزان و تفویض کارهای مربوط به زنگ تفریح

@ تلاوت قران به شیوه های متفاوت (توسط دانش آموزان ، قاری ، نوار ، معلمان ، گروهی ، همه خوانی )

@ گروهبندی کلاسها و اجرای و مسئولیت به آنها

@ خواندن داستانک آموزنده

@ خواندن اشعار دلنشین و اثرگذار

@ مسابقه درسی ، هنری و... با پرسشهای هدفدار ودادن جایزه

@ معرفی مشاغل (طرح هدایت تحصیلی )

@ معرفی متولدین هرماه درپایان ماه و به قید قرعه هدیه (تابستانیها ابتدای مهر)

@ معرفی دانش آموزان موفق

@ سرود توسط گروههای دانش آموزی یا پخش نوارهای سرود مورد علاقه

@ برنامه ی نیایش

@ محدود کردن حضور مدیر ، معلمان ، تربیتی و ورزشی ، کتابدار و....

@ ورزش :معاون و کادر همراه شود.

@ سرگروههای کلاسی به معاون کمک کنند.

@ معاون مدرسه کلمات دلنشین در حیاط استفاده کند.

@ حذف تذکرات ودادن آنها با چاپ و نصب بر تابلو

@ اختصاص زمان مناسب به زیارتها

@ نمایش عروسکی

@ در اول سال معرفی کادر مدرسه

1- پخش سرودهای آوای مدرسه وطرح یک سوال به منظور رشد خلاقیت

2- بازیهای محلی در حیاط

3- داستان گویی و نقاشی  (هدف : تقویت روحیه ی مطالعه )

4- جشنواره ی کاردستی با مواد دور ریختنی

5- بازی فکری